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我的大女兒是期待與計畫之下誕生的,由於是家中的寶貝大家對她的寵愛不在話下個性敏感而聰明的她十分不好帶,讓我從坐月子開始情緒低落又加上自己也需要上班,讓我開始尋找可以照顧寶貝的地方
保母乎? 托兒所乎?
兩者型態不一樣,讓我十分困擾,因為孩子的成長只有一次,總不能靠運氣,萬一有個萬一,是要花更多的金錢與時間也不見得能彌補的
委託給別人
當然最重要的就是給寶寶一個良好的環境衛生的場所
避免疾病找上寶寶,
參觀了一般家庭保母或是幼稚園的小小班,其中印象最深刻的是 桃太郎的中央集塵機與紫外線殺菌燈,廁所外的自動水龍頭與給皂機清潔的感覺讓我印象十分深刻
呵呵~我心裡的第一關過了,再來是教學課程
寶寶聰明可愛,是所有爸爸媽媽的期望
看了很多相關學術報導也了解到0-4 歲是發展的關鍵期
聽了很多居家保母的消息,得知居家保母通常會帶不只一個,年齡不一
孩子除生活自理的訓練外,鮮少見有安排課程,而常常聽到是放個幼教VCD 或是給他看電視等
所以這方面托兒所就占了上風,專業的幼教人員,專業的課程安排,豐富的活動自然比居家保母好上許多
但女兒還小,小班的課程是否適合她.而一直擔心,上網與一些學幼教的媽媽討論,它們以專業人員的角色推薦我找以感覺統合與潛能開發為主的學校
在這0-4歲的大腦開發關鍵期這方面的訓練是不可或缺的
比較桃太郎潛能開發的課程時數與一般幼稚園相比,時數與專業性這點讓我很滿意
恩~離我的理想越來越近了
我心底的最後一關是學校與爸爸媽媽的互動
女兒很敏感心思細密,不過有點怕生又愛撒嬌,若在單獨的環境下,可能撒嬌的情況會更嚴重,團體生活應該比較能改善這些情況,但是團體生活時又怕被欺負
所以要了解小孩實際的生活狀況,必須與學校有良好的互動
參觀時我故意帶著女兒去桃太郎,也順便觀察老師對小孩態度
訪談中發現學校無論老師與園長很親切,也告訴我一些女兒哪邊需要調整, 專業度
我女兒也說很喜歡這邊
讓我決定把我心愛的女兒放在這邊
現在,幼稚園大班,認字能力一流,閱讀與辭彙都用得很豐富,故事書都不用我念,自己看了呢
體能也相當好,國小操場說跑就跑
現在她晚上還會主動念床邊故事給弟弟聽
看姊姊那麼優秀 弟弟也在桃太郎就讀,健康活潑
經由學校潛能開發的課程後能力一流 已經認識上千字
連唐詩99乘法表也難不倒他
有了讓我放心的托兒所 我也替兩姊弟又添了一個弟弟
呵呵 |